Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sociale intelligentie --- #KVHB:Sociale intelligentie --- #KVHB:Sociale psychologie --- Sociale intelligentie. --- sociale psychologie --- Social psychology --- intermenselijke relaties --- liefde --- sociale relaties

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Brené Brown heeft wereldwijd een gesprek op gang gebracht over de onderwerpen die zin geven aan ons leven: moed, kwetsbaarheid, liefde, verbondenheid, schaamte en empathie. In haar nieuwe boek herdefinieert Brené Brown wat het betekent om er werkelijk bij te horen in een tijd van toenemende polarisatie: het vereist dat we volledig in onszelf geloven en alleen durven te staan wanneer dat nodig is. Met haar kenmerkende mix van onderzoek, verhalen en eerlijkheid duikt Brené in dit belangrijke onderwerp en geeft ze ons de moed die we nodig hebben om de weg naar onszelf en elkaar terug te vinden. Dit boek gaat over het verlangen om ergens echt bij te horen, maar tegelijkertijd ook over het hebben van de moed om grenzen aan te geven. Verbondenheid is een groot goed in een wereld waarin velen zich eenzaam en angstig voelen. Mannen, vrouwen en kinderen vermijden of pantseren zich tegen lastige, pijnlijke situaties maar hierdoor vermindert het gevoel ergens bij te horen. De bestsellerauteur beschrijft het belang van het trotseren van 'de wildernis' met 'een sterke rug, een zachte voorkant en een wild hart'. Ook noemt ze het beleven van collectieve pijn en vreugde als een bron van saamhorigheid. Het boek omvat vele persoonlijke voorbeelden, citaten van beroemdheden en wetenschappers, als ook verwijzingen naar online media. Er worden veel typisch Amerikaanse situaties beschreven. Dit maakt het boek minder aantrekkelijk voor de Nederlandse markt. Het verhaal is beschouwend van aard, heeft een spirituele inslag en is weinig praktisch georiënteerd. De schrijfster is als hoogleraar en onderzoeker verbonden aan de universiteit van Houston. Ze is daarnaast een geliefd spreekster. Eerder verscheen van haar hand: 'De kracht van kwetsbaarheid'* en 'De moed van imperfectie'**. Achterin een uitgebreide lijst met noten.

Identiteit --- Sociale intelligentie --- Zelfvertrouwen --- Zelfzorg --- Sociale psychologie --- Meervoudige intelligentie --- 410 --- assertiviteit --- geluk --- psychologie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

A new integration of Goleman's emotional, social, and ecological intelligence: hopeful, eloquent, and bold, 'Ecoliterate' offers inspiring stories, practical guidance, and an exciting new model of education that builds - in vitally important ways - on the success of social and emotional learning by addressing today's most important ecological issues. This book shares stories of pioneering educators, students, and activists engaged in issues related to food, water, oil, and coal in communities from the mountains of Appalachia to a small village in the Arctic; the deserts of New Mexico to the coast of New Orleans; and the streets of Oakland, California to the hills of South Carolina. 'Ecoliterate' marks a rich collaboration between Daniel Goleman and the Center for Ecoliteracy, an organization best known for its pioneering work with school gardens, school lunches, and integrating ecological principles and sustainability into school curricula. For nearly twenty years the Center has worked with schools and organizations in more than 400 communities across the United States and numerous other countries. 'Ecoliterate' also presents five core practices of emotionally and socially engaged ecoliteracy and a professional development guide

Environmental protection. Environmental technology --- Didactics of biology --- Educational psychology --- Sociale psychologie --- Gedrag --- Emotionele intelligentie --- Sociale intelligentie --- Duurzaamheid --- Ecologische voetafdruk --- Onderwijs --- Meervoudige intelligentie --- Opvoeding --- Pedagogiek --- Statistische gegevens --- Sport

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

We menen vaak te weten wat andere mensen denken en willen. Maar kloppen onze aannames wel? Weten we inderdaad wat er omgaat in onze partners, kinderen, vrienden of collegas? Nicholas Epley laat zien wat wetenschappers ontdekt hebben over ons talent om ons in te leven in een ander en de verrassende fouten die we daarbij onbewust maar stelselmatig maken. Het goede nieuws is dat je een zesde zintuig kunt ontwikkelen, waarmee je kunt zien wat er in anderen omgaat.Iedereen heeft andere mensen nodig. Als je hechte vriendschappen en relaties wilt aangaan, vooruit wilt komen, gelukkig wilt zijn en anderen wilt motiveren, moet je andermans gedachten leren lezen."Is hij oprecht of liegt hij?"Wat denkt mijn partner werkelijk van me?"Hoe houd ik mijn werknemers tevreden?"Wat verwachten mijn kinderen en vrienden van me?"Wat denken mijn teamgenoten, collegas, klanten?"Wat zijn mijn rivalen of concurrenten van plan?

empathie --- 159.942 --- Zelfzorg --- Sociaal werk --- 159.94 --- emoties - gevoelens - gevoeligheid - affectie --- PXL-Social Work 2016 --- gedragspsychologie --- inlevingsvermogen --- Intuïtie --- Sociale intelligentie --- Empathie --- Emoties --- Non-verbale communicatie --- Meervoudige intelligentie --- Emotie

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Didactics --- Social policy and particular groups --- Educational psychology --- Social psychology --- Compétence sociale chez les enfants --- Enfants --- Enseignement --- Intelligence sociale --- Kinderen --- Maatschappij --- Onderwijs --- Social intelligence --- Social skills in children --- Sociale bekwaamheid bij kinderen --- Sociale intelligentie --- Société --- 371.03 --- #GBIB:IDGP --- #PBIB:2004.4 --- #PBIB:gift 2004 --- #KVHB:Sociale vaardigheden --- #KVHB:Kinderpsychologie --- sociale vaardigheden --- kinderen --- Sociale vaardigheden --- 419.3 --- basisonderwijs --- kinderpsychologie --- 467 --- Vorming van persoonlijkheid. Algemene ontwikkeling. Karaktervorming --- Pedagogiek en onderwijskunde --- didactische principes --- 371.03 Vorming van persoonlijkheid. Algemene ontwikkeling. Karaktervorming --- didactische principes. --- Didactische principes.